『ステップアップノート30 古典文法トレーニング』「助詞(一)格助詞」の長文品詞分解

ここでは、利用者も多かろう『ステップアップノート30 古典文法トレーニング』(河合出版)に採録されている長文課題の、品詞分解解答例を掲載する。
なお、以下の二点にご留意いただくものとする。

  • 品詞分解例は本サイト主が作成したものであること
  • 品詞分解は具合によって(たとえば連語や複合動詞をどう分解するか)解答が異なること

「助詞(一)格助詞」(宇治拾遺物語)の品詞分解例

大問十九(出典:『宇治拾遺物語』)
◎品詞分解(名詞は基本的に非表示。非活用語は基本的に初出のみ。)

 今は(係助)昔、貫之が(格助(主格))土佐守に(格助)なり(ラ四・用)て(接助)下り(ラ四・用)てある(ラ変・体)程に、任果ての(格助(体修))年、七つ八つばかりの子の(格助(同格))、え(副)も(係助)いは(ハ四・未)ず(打消・用)をかしげなる(ナリ・体)を(格助)、限りなく(ク・用)かなしう(シク・用(ウ音))し(サ変・用)ける(過去・体)が(接助)、とかく(副)わづらひ(ハ四・用)て失せ(サ下二・用)に(完了・用)けれ(過去・已)ば(接助(順確))、泣き(カ四・用)惑ひ(ハ四・用)て、病づく(カ四・体)ばかり(副助)思ひ(ハ四・用)焦がるる(ラ下二・体)程に、月比になり(ラ四・用)ぬれ(完了・已)ば、かく(副)てのみ(副助)ある(ラ変・体)べき(可能・体)(※1)事か(係助)は、上り(ラ四・用)な(強意・未)ん(意志・終)と(格助)思ふ(ハ四・体)に(接助(逆確))、「児の(格助(主格))ここにて(格助)何と(格助)あり(ラ変・用)し(過去・体)はや(連語)」など(副助)思ひ(ハ四・用)出で(ダ下二・用)られ(自発・用)て、いみじう(シク・用(ウ音))悲しかり(シク・用)けれ(過去・已)ば、柱に書き(カ四・用)つけ(カ下二・用)ける(過去・体)。
 都へ(格助)と(格助)思ふ(ハ四・体)につけ(カ下二・用)て悲しき(シク・体)は(係助)帰ら(ラ四・未)ぬ(打消・体)人のあれ(ラ変・已)ばなり(断定・用)けり(詠嘆・終)

※1:「可能」ないし「適当」で訳すのがよい。「さのみあるべきならねば(そのようにばかりしてもいられないので)」などの形でも用いられるので覚えておきたい。

縦書き用データ

上記をより見やすく編集したデータを掲載する。適宜ダウンロードして学習に活用してほしい。

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