『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』「助詞（一）格助詞」の長文品詞分解

ここでは、利用者も多かろう『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』（河合出版）に採録されている長文課題の、品詞分解解答例を掲載する。
なお、以下の二点にご留意いただくものとする。

• 品詞分解例は本サイト主が作成したものであること
• 品詞分解は具合によって（たとえば連語や複合動詞をどう分解するか）解答が異なること

「助詞（一）格助詞」（宇治拾遺物語）の品詞分解例

大問十九（出典：『宇治拾遺物語』）
◎品詞分解（名詞は基本的に非表示。非活用語は基本的に初出のみ。）

　今は(係助)昔、貫之が(格助（主格）)土佐守に(格助)なり(ラ四・用)て(接助)下り(ラ四・用)てある(ラ変・体)程に、任果ての(格助（体修）)年、七つ八つばかりの子の(格助（同格）)、え(副)も(係助)いは(ハ四・未)ず(打消・用)をかしげなる(ナリ・体)を(格助)、限りなく(ク・用)かなしう(シク・用（ウ音）)し(サ変・用)ける(過去・体)が(接助)、とかく(副)わづらひ(ハ四・用)て失せ(サ下二・用)に(完了・用)けれ(過去・已)ば(接助（順確）)、泣き(カ四・用)惑ひ(ハ四・用)て、病づく(カ四・体)ばかり(副助)思ひ(ハ四・用)焦がるる(ラ下二・体)程に、月比になり(ラ四・用)ぬれ(完了・已)ば、かく(副)てのみ(副助)ある(ラ変・体)べき(可能・体)（※１）事か(係助)は、上り(ラ四・用)な(強意・未)ん(意志・終)と(格助)思ふ(ハ四・体)に(接助（逆確）)、「児の(格助（主格）)ここにて(格助)何と(格助)あり(ラ変・用)し(過去・体)はや(連語)」など(副助)思ひ(ハ四・用)出で(ダ下二・用)られ(自発・用)て、いみじう(シク・用（ウ音）)悲しかり(シク・用)けれ(過去・已)ば、柱に書き(カ四・用)つけ(カ下二・用)ける(過去・体)。
　都へ(格助)と(格助)思ふ(ハ四・体)につけ(カ下二・用)て悲しき(シク・体)は(係助)帰ら(ラ四・未)ぬ(打消・体)人のあれ(ラ変・已)ばなり(断定・用)けり(詠嘆・終)

※１：「可能」ないし「適当」で訳すのがよい。「さのみあるべきならねば（そのようにばかりしてもいられないので）」などの形でも用いられるので覚えておきたい。

縦書き用データ

上記をより見やすく編集したデータを掲載する。適宜ダウンロードして学習に活用してほしい。

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