『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』「助動詞（十）『なり』『なり』」の長文品詞分解

ここでは、利用者も多かろう『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』（河合出版）に採録されている長文課題の、品詞分解解答例を掲載する。
なお、以下の二点にご留意いただくものとする。

• 品詞分解例は本サイト主が作成したものであること
• 品詞分解は具合によって（たとえば連語や複合動詞をどう分解するか）解答が異なること

「助動詞（十）『なり』『なり』」（沙石集）の品詞分解例

大問十六（出典：『沙石集』）
◎品詞分解（名詞は基本的に非表示。非活用語は基本的に初出のみ。）

　昔、愚かなる(ナリ・体)俗あり(ラ変・用)て(接助)、人の(格助（体修）)聟に(格助)なり(ラ四・用)て往き(カ四・用)ぬ(完了・終)。さまざまもてなし(サ四・用)けれ(過去・已)ども(接助)、なま(接頭)小賢しく(シク・用)由ばみ(マ四・用)て、いと(副)物も(係助)食は(ハ四・未)で(接助)、飢ゑ(ワ下二・用)て覚え(ヤ下二・用)ける(過去・体)ままに、妻が(格助（主格）)あからさまに(ナリ・用)立ち(タ四・用)出で(ダ下二・用)たる(存続・体)隙に、米を(格助)一頬うち(接頭)くくみ(マ四・用)食は(ハ四・未)む(意志・終)と(格助)する(サ変・体)ところに、妻帰り(ラ四・用)たり(完了・用)けれ(過去・已)ば(接助（順確）)、恥づかしさに顔をうち赤らめ(マ下二・用)て居(ワ上一・用)たり(存続・終)。頬の(格助（主格）)腫れ(ラ下二・用)て見え(ヤ下二・用)けれ(過去・已)ば、「いかに(副)」と問へ(ハ四・已)ども(接助)声も(係助)せ(サ変・未)ず(打消・用)、いよいよ(副)顔赤み(マ四・用)たれ(存続・已)ば、「腫れものの大事に(断定・用)て物も(係助)言は(ハ四・未)ぬ(打消・体)に(断定・用)や(係助)」とて(格助)、驚き(カ四・用)て、父母に「かく(副)」と言へ(ハ四・已)ば(接助（偶然）)、父母来たり(ラ四・用)（※１）て見(マ上一・用)て、「いかにいかに(副)」と言ふ(ハ四・終)。いよいよ(副)色も(係助)赤く(ク・用)なる(ラ四・体)を見(マ上一・用)、隣の者集まり(ラ四・用)て、「聟殿の腫れもの、大事に(断定・用)おはす(尊（隣→聟）)なる(伝聞・体)。あさまし(シク・終)」とて(格助)とぶらふ(ハ四・終)。さる(ラ変・体)ほどに、医師を呼ぶ(バ四・終)べき(当然・体)に(断定・用)て、藪医師の(格助（同格）)、近々にあり(ラ変・用)ける(過去・体)を呼び(バ四・用)て見すれ(サ下二・已)ば(接助（偶然）)、「ゆゆしき(シク・体)御大事のものなり(断定・終)。とくとく(副)療治し(サ変・用)参らせ(謙（医→聟）)む(意志・終)」とて(格助)、火針を赤く(ク・用)焼き(カ四・用)て、頬を通し(サ四・用)たれ(完了・已)ば(接助（偶然）)、米のほろほろと(副)こぼれ(ラ下二・用)に(完了・用)（※２）けり(過去・終)。

※１：カ行変格活用「来」＋完了存続の助動詞「たり」と解釈しても文脈上は大して支障はないが、「来ている」「来てしまった」とするよりは単純に「来る」と訳せるほうが自然だと判断し、一語の動詞「来たる」を採用した。

※２：サイトやテキストなど複数の媒体で確認したが、どれも「こぼれてけり」と表記されていた。

縦書き用データ

上記をより見やすく編集したデータを掲載する。適宜ダウンロードして学習に活用してほしい。

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