『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』「助詞（四）係助詞」の長文品詞分解

ここでは、利用者も多かろう『ステップアップノート３０　古典文法トレーニング』（河合出版）に採録されている長文課題の、品詞分解解答例を掲載する。
なお、以下の二点にご留意いただくものとする。

• 品詞分解例は本サイト主が作成したものであること
• 品詞分解は具合によって（たとえば連語や複合動詞をどう分解するか）解答が異なること

「助詞（四）係助詞」（伊勢物語）の品詞分解例

大問二二（出典：『伊勢物語』）

◎品詞分解（名詞は基本的に非表示。非活用語は基本的に初出のみ。）

　昔、若き(ク・体)男、けしう(シク・用（ウ音）)は(係助)あら(ラ変・未)ぬ(打消・体)女を(格助)思ひ(ハ四・用)けり(過去・終)。さかしらする(サ変・体)親あり(ラ変・用)て(接助)、「思ひも(係助)ぞ(係助)付く(カ四・体)」と(格助)て、この(格助（体修）)女をほかへ(格助)追ひ(ハ四・用)やら(ラ四・未)む(意志・終)とす(サ変・終)。さ(副)こそ(係助)いへ(ハ四・已)、まだ(副)追ひ(ハ四・用)やら(ラ四・未)ず(打消・終)。人の子なれ(断定・已)ば(接助（順確）)、まだ心に(格助)勢ひなかり(ク・用)けれ(過去・已)ば、留むる(マ下二・体)勢ひなし(ク・終)。女も(係助)卑しけれ(シク・已)ば、争ふ(すまふ（ハ四・体）)力なし(ク・終)。さる(ラ変・体)間に、思ひは(係助)いや(接頭)まさり(ラ四・用)にまさる(ラ四・終)（※１）。にはかに(副)、親、この女を(格助)追ひ(ハ四・用)うつ(タ四・終)。男、血の涙を(格助)流せ(サ四・已)ども(接助)、留むる(ラ下二・体)よしなし(ク・終)。率(ワ上一・用)て出で(ダ下二・用)て往ぬ(ナ変・終)。男、泣く泣く(副)詠め(マ四・已)る(完了・体)。
　　出で(ダ下二・用)て往な(ナ変・未)ば(接助（順仮）)誰か(係助)別れの(格助（主格）)難から(ク・未)む(推量・体)あり(ラ変・用)し(過去・体)にまさる(ラ四・体)今日は(係助)悲し(シク・終)も(係助)
と詠み(マ四・用)て、絶え(ヤ下二・用)入り(ラ四・用)に(完了・用)けり(過去・終)。親慌て(タ下二・用)に(完了・用)けり(過去・終)。「なほ(副)思ひ(ハ四・用)てこそ(係助)言ひ(ハ四・用)しか(過去・已)、いと(副)かく(副)し(副助)も(係助)あら(ラ変・未)じ(打消推量・終)」と思ふ(ハ四・体)に(接助（逆確）)、真実に(副)絶え(ヤ下二・用)入り(ラ四・用)に(完了・用)けれ(過去・已)ば、惑ひ(ハ四・用)て願立て(タ下二・用)けり(過去・終)。今日の入相ばかり(副助)に絶え(ヤ下二・用)入り(ラ四・用)て、またの日の戌の時ばかり(副助)になむ(係助)からうじて(副)生き(カ上二・用)出で(ダ下二・用)たり(完了・用)ける(過去・体)。昔の若人は(係助)、さる(ラ変・体)好け(カ四・已)る(存続・体)物思ひをなむ(係助)し(サ変・用)ける(過去・体)。今の翁、まさに(副)し(サ変・用)なむ(係助)や(係助)。

※１：一般に格助詞「に」の接続は体言ないし連体形とされるが、「泣きに泣く」など同じ動作を重ねて強調する場合は、連用形接続となる。

縦書き用データ

上記をより見やすく編集したデータを掲載する。適宜ダウンロードして学習に活用してほしい。

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